Bár a 2024-es kompetenciamérésen a hetedikesek országos szinten gyengébben teljesítettek matematikából, a budapesti hatosztályos gimnáziumok tanulói továbbra is messze az országos átlag felett szerepeltek. Mutatjuk a legjobb tízet.
Bár a 2024-es természettudományos kompetenciamérésen a hetedikesek rosszabbul teljesítettek, de a budapesti hatosztályos gimnáziumok még mindig kategóriákkal jobb eredményt értek el az országos átlaghoz képest. Mutatjuk a top10-es listát.
A Civil Közoktatási Platform szerint az új közoktatást érintő rendelet nem tartalmaz semmilyen biztosítékot azzal kapcsolatban, hogy a szakértő valóban ért is az adott oktatási problémákhoz.
Nincsen egyetlen olyan évfolyam, ahol az előző évhez képest jobb eredményt értek el a diákok a természettudományi kompetenciamérésen. Két év alatt a hatodikosok átlagpontszáma 39, a nyolcadikosok 33, a tizedikesek pedig 52 ponttal csökkent.
A BM nem adta ki a Szülői Hang Közösségnek azoknak a kérdőíveknek az eredményét, amit még az iskolások szüleinek kellett kitölteniük arról, hogy a diákok a kompetenciamérés eredményeire kapjanak-e jegyet vagy beszámítsák-e a gimnáziumi felvételibe.
Mutatjuk a top 10 intézményt, ahol a legmagasabb átlagot érték el a tizenegyedikes diákok történelemből.
Egyelőre nem vezették be azt a jogszabályi módosítást, amelynek értelmében a diákok jegyet kapjanak a kompetenciamérési eredményeikre, de az Eduline tud olyan iskoláról, ahol ennek ellenére mégis osztályozzák a teszteket.
Csak néhány budapesti topgimiben írtak ennél többet.
A nyolcadikosok negyede matekból is csak a legegyszerűbb feladatokat tudta megoldani és a hét kompetenciaszintből legfeljebb csak a második szinten áll - derült ki a 2024-es matek kompetenciamérés eredményeiből.
Bár jegyet az ideire nem kaptok, de azt jó, ha tudjátok, hogy a tavalyi kompetenciaméréseitek hogyan sikerültek.
Alig néhány héttel azt követően, hogy a Belügyminisztérium elhalasztotta a mérések osztályozásának bevezetését, az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozta a tavalyi kompetenciamérések eredményeit.
Évfolyamonként mutatjuk az első olyan kompetenciamérések időpontjait, amelyeknek már feltehetően tétje is lesz.
Egyre több iskola vezeti be a szabadszedéses menzát, amelynek köszönhetően a diákok maguk dönthetik el, mit és mennyit szeretnének enni. Ez nemcsak az étkezési élményt javítja, hanem a kidobott étel mennyiségét is jelentősen csökkenti. Sok helyen azt tapasztalják, hogy a rendszer bevezetése után többen fizetnek be az iskolai étkezésre, köztük olyanok is, akik korábban nem éltek ezzel a lehetőséggel.
